百年復興與科學家精神的形成 _ 甜心S包養網中國發展門戶網－國家發展門戶

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中國網/中國發展門戶網訊 2021 年是中國共產黨建黨 100 周年，也是第一個百年奮斗目標——全面建成小康社會的實現之年，是中華民族百年復興夢的重要時間節點。100 年前，在中國共產黨成立 包養2 個月后的 1921 年 9 月，任鴻雋在清華學校召開的中國科學社第六次年會上說道：“現今的時勢，觀察一國的文明程度，不是拿廣土眾民、堅甲利兵，和其他表面的東西作包養網標準，是拿人民智識程度的高低……。要增進人民的智識和一切生活的程度，唯有注重科學教育……”在這 100 年期間，中國科學家在黨的引領和領導下，立足祖國大地、根植中華文明，以實際行動鍥而不舍傳播科學、發展科學，在科學救國、報國、興國、強國的奮斗中用智慧、汗水和鮮血凝聚形成了中國科學家獨有的精神品質。

 

科學家的精神品質和價值規范

科學家，或者當時稱為的“自然哲學家”作為一種社會角色的出現，是科學革命帶來的結果。英國皇家學會（The Royal Society）推動了科學共同體的形成；19 世紀，分科學會的建立進一步推動了科學的體制化。1840 年，英國皇家學會會員惠包養網威爾（W. Whewell）最先使用“scientist”（科學家）這個名詞。科學家的精神特質可以追溯到古希臘，在科學革命時期逐步成型；相應地，科學也開始在西方文化中占據較為核心的地位。在科學體制化完成后，科學家精神基本成型，呈現出求真唯包養網理、增進福祉、協同合作等特征，并形成與其他社會角色相比獨特的精神氣質和價值規范。

求真唯理傳統

從古希臘米利都學派開始，希臘哲學家就逐漸形成發現自然、探索真理的傳統。泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西美尼等米利都學派，以及蘇格包養拉底、柏拉圖、亞里士多德師徒都勇于質疑老師和權威，堅持真理至上的觀念傳統。蘇格拉底追求的是公眾認可的、普遍有效的確定性知識，只有這種永恒的確定性的知識才被蘇格拉底認為是真正的知識。柏拉圖對完美的理念世界進行探討，認為現實世界是理念世界不完美的摹本，力圖去尋找理念世界中不變的、完滿的真理。亞里士多德在他的邏輯學中對名詞、命題進行深入探討，提出了作為推理主要形式的“三段論”。亞里士多德的名言——“吾愛吾師、吾更愛真理”已經成為鼓勵科學發展的不竭動力。不唯上、不唯書，只唯真、只唯理，這種求真唯理傳統始終成為科學家精神的核心要義。

增進人類福祉

源于在問題、方法和傳統方面對希臘科學的繼承，近代科學發端于歐洲文藝復興時期，解決了希臘科學之后遺留近 2 000 年未曾解決的問題，呈現出波瀾壯闊的發展過程。哥白尼、伽利略通過對托勒密體系和亞里士包養多德力學的質疑，建立起新的天體力學。1687 年，牛頓發表的巨著《自然哲學的數學原理》，被譽為科學革命的頂峰。在提出“知識就是力量”的培根思想和認為“與科學存在親和性”的清教精神影響下，1660 年皇家學會成立，科學家逐漸成為一種新的社包養網會角色。18 世紀，科學革命的成果被傳播到空前廣泛的范圍，被應用到每一個可能的方面，以期改善人類的生活。正是意識到科學能夠增進人類福祉，包養科學和科學家開始受到廣泛關注。科學家精神在求真唯理之外，增加了以勤奮的科學實踐來提升人類生活狀態的內容。惠威爾提出，科學家“在尊嚴方面他享有包養網傳統的哲學家、神學家和文學家的同等地位，在實用性方面他比這些傳統角色優越”。科學家成為受到社會尊敬的職業，也承擔著越來越大的社會責任。

獨有價值規范

20 世紀 40 年代，科學社會學家默頓（R. K. Merton）認為近代科學的興起與科學特有的精神氣質有著必然的聯系。默頓系統論述了科學具有的社會規范，提出了以普遍性、公有性、無私利性和有組織的懷疑性為主要內含的“科學包養的精神特質（ethos）”，“是指約束科學家的有情感色彩的包養網價值觀和規范的綜合體。這些規范以規定、禁止、偏好和許可的方式表達。它們借助于制度性價值而合法化”。

科學規范可以分為 2 個層次。基本規范，即與其他社會規范的基本層次相同。特定規范，也可以分為科學家所內化的科學精神和科學作為一種職業所外化出的科學職業規范。內化的科學精神是規范中的價值層面，從默頓首先提出的“科學的精神特質”到后學院時期齊曼（J. Ziman）提出的歸屬性、局部性、權威性、定向性和專門性的科學范式。外化的科學職業規范是科學核心價值制度化表達的重要組成部分，包括論文發表和承認標準、科學獎勵與評價體系、項目申請制度等。科學家的這些特定的價值規范和職業規范，與政治家、企業家、軍事家的價值規范和職業規范存在很大差別，呈現出求真、求實、合作、協力等諸多特征。

 

百年復興路上塑造形成的中國科學家精神

中國廣泛使用“科學家”這個詞的時期，應與“科學”廣泛取代“格致”的 20 世紀 20 年代有對應的關聯或者一定包養網的滯后性。從 20 世紀 20 年代開始，“科學”理念逐漸滲入到教育、政治、哲學等社會各個領域，從而形成了一個社會科學化的過程。與西方科學家群體興起時相比，現代中國科學家群體出現的歷史背景、文化環境，以及所承擔的使命責任存在很大差異；中國科學家的精神品質和價值觀念也呈現出顯著的獨特性。

科學救國的鼓與呼，天下興亡匹夫有責的家國情懷

自 19 世紀中葉以來，中國逐漸成為任列強欺凌的半殖民地半封建國家。面對“亡國滅種”的壓力，中國仁人志士在考慮自身職業選擇時，都以挽救國包養家危亡和實現民族復興為志向，其中一批仁人志士選擇了科學救國的偉大理想。起初以革命救國為志向、曾在南京政府中擔任臨時大總統秘書的任鴻雋就毅然棄官從學，以科學救國作為他終生不渝的志業。他所領導創辦的《科學》雜志第 2 卷第 8 期刊登的《本社致留美同學書》，發出了“科學救國”的吶喊：“科學為近世文化之特彩，西方富強之泉源，事實俱在，無特縷陳。吾儕負笈異域，將欲取彼有用之學術，救我垂絕之國命。舍圖科學之發達，其道莫由。”

中國科學家社會角色的形成沒有經歷西方科學家數百年的發展歷程，在 20 世紀 30 年代，一定數量的科學家群體開始出現，并具有一定的政治地位、優厚的經濟收入和較高的社會知名度。但是，作為科學后進國家，面臨救亡重任，愛國始終是中國科學家精神的核心標簽。這是中國科學家精神與西方先進國家的科學家精神在共時或橫向尺度存在的顯著差異。此外，中國科學家群體在包養網出現時還屬于傳統的“士”階層，“修身齊家治國平天下”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想和道德操守包養，以及“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的宏大志向和歷史傳統，都在激勵他們以畢生從事的科學事業挽救危亡、開拓盛世。這與西方科學家更為重視求真唯理的傳統，在歷時或縱向尺度存在明包養顯不同。

在延安時期，中國共產黨曾領導了一場具有廣泛影響、蓬勃生動的自然科學實踐活動，其中具有代表性的事件就是領導成立了延安自然科學院。延安自然科學院匯聚了陳康白、劉鼎、沈鴻、錢志道、李強等一批紅色專家。在黨卓有成效的領導之下，他們以扎實的科研工作支持了抗戰和邊區建設，為黨全面領導科技事業奠定了基礎、積累了經驗、鍛煉了隊伍。同時，黨還領導著一批在國統區成立的進步科學社團，如：1940 年 5 月在重慶成立的青年科學技術人員協會、1945 年 7 月在重慶成立的中國科學工包養作者協會等。可以說，紅色基因已在中國科學家精神中打下烙印。

懷揣科學報國夢想，“向科學進軍”

1949 年 11 月，中國科學院成立。這是黨中央全面領導科技界包養抓的第一件大事。在黨的感召下，一大批杰出科學家回國效力，實現科學報國夢想。竺可楨寫道：“中國共產黨領導的中國人民革命的勝利，使中國科學翻了身，科學工作者多年來建設自己祖國的愿望開始得到了實現。”包養網黨對國家建設的宏偉方略，對科技事業的高度重視，對科技人才的團結與培養，使新中國的科學家能夠大顯身手、為國效力。

1956 年，黨中央發出“向科學進軍”的號召。1958 年，黨中央做出研制原子彈、氫彈和導彈的重大決策。在黨的堅強領導下，以錢學森、錢三強、王淦昌、鄧稼先、朱光亞等為代表的科學家，以身許國、默默奉獻，勇闖科研道路上的“婁山關”“臘子口”；他們用自己的智慧、青春、熱血乃至生命，鑄就了熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇于登攀的“兩彈一星”包養網精神。“兩彈一星”精神集中體現了中國科學家的家國情懷和集體主義，集中體現了中國科學家的創新自信和自立自強，集中體現了中國科學家的艱苦樸素和堅忍不拔。這些科學家“干驚天動地事，做隱姓埋名人”，為中國科學家精神樹立起一座不朽豐碑。

在“科學的春天”，踐行科教興國戰略

1978 年 3 月，全國科學大會勝利召開，中國科學院院長郭沫若在書面講話《科學的春天》中提到，“我們民族歷史上最燦爛的科學的春天到來了”。講話發出了時代的呼聲，充分反映了廣大科包養技工作者對祖國科技大發展的憧憬和期盼，奏響了全國改革開放的先聲。伴隨著陳景潤等科學明星的出現，全國形成了尊重知識、尊重人才和尊重科學的熱烈氛圍。中國科學家在“科學技術要面向經濟建設，經濟建設要依靠科學技術”的指引下，以實際行動勇于創新、開拓進取，為實現四個現代化努力奮斗。

1986 年 3 月，王大珩、王淦昌、楊嘉墀、陳芳允等科學家以對國負責的高度使命感，向中央提出跟蹤世界先進水平、發展高技術的建議，得到中央采納，有力地推動了我國高技術的發展。1995 年 5 月，黨中央提出科教興國戰略，創新被視為民族進步的靈魂和國家興旺發達的不竭動力，在中國科學家精神中的地位愈發凸顯。1999 年，對 23 位“兩彈一星”功勛人物的隆重表彰，是向全社會宣傳科學家精神的重大事件。2000 年起，國務院設立國家最高科學技術獎，相繼有吳文俊、袁隆平、王選、屠呦呦等 20 余位包養科學家獲此殊榮，中國科學家精神的內容不斷豐富、影響不斷擴大。

1998 年，中國科學院實施知識創新工程，創新文化建設被列為知識創新工程的五大目標之一，其目標是建設具有鮮明特色的創新文化，包括求真唯實、尊重人才和有利于人才脫穎而出的文化氛圍。創新文化建設為知識創新工程提供了強有力的思想保障和精神動力，指導并促進了科技創新實踐。中國科學院涌現出了一大批杰出的科學家團隊、管理者團隊及優秀代表。創新成為中國科學院的鮮明特色，并越來越成為中國科學家精神的核心內容。

“創新是第一動力”，加快建設科技強國

建設世界科技強國，實現中華民族偉大復興，是百年來中國科學家的夢想。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視科技創新工作，堅持把創新作為引領發展的第一動力，把創新擺在國家發展全局的核心位置，實施創新驅動發展戰略。不僅有于敏、孫家棟、袁隆平、黃旭華、屠呦呦、鐘南山獲得國家最高榮譽“共和國勛章”的民族脊梁，也涌現出了像南仁東、黃大年、李保國、鐘揚等一批心中有大我、把論文寫在祖國大地上的時代楷模，形成了“胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖后學的育人精神”為核心的科學家精神。

2020 年 9 月，習近平總書記在科學家座談會上指出，科學成就離不開精神支撐，科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。在 2021 年 5 月中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會和中國科協第十次全包養網國代表大會上，習近平總書記指出，新時代更需要繼承發揚以國家民族命運為己任的愛國主義精神，更需要繼續發揚以愛國主義為底色的科學家精神。習近平總書記關包養于科學家精神的重要論述內涵豐富、語重心長、催人奮進，具有很強的思想性、指導性、針對性，為我們弘揚新時代科學家精神指明了方向，提供了遵循。

 

大力弘揚科學家精神，為偉大復興提供創新動力

老一輩科學家塑造形成的科學家精神，是我國科技事業過去發展壯大的精神密碼，也是我們建設世界科技強國的動力源泉。在黨史學習教育中，大力弘揚科學家精神，在全社會形成尊重知識、崇尚創新、尊重人才、熱愛科學、獻身科學的濃厚氛圍，必將進一步鼓舞和激勵廣大科技工作者爭做重大科研成果的創造者、建設科技強國的奉獻者、崇高思想品格的踐行者、良好社會風尚的引領者，不斷向科學技術廣度和深度進軍。

科學家精神是中國共產黨精神譜系的組成部分

在波瀾壯闊的科技事業征程中，黨領導下的幾代科學家通過畢生報國行動形成的科學家精神，如“兩彈一星”精神、西遷精神、北斗精神、載人深潛精神、探月精神等，都是中國共產黨精神譜系的組成部分，體現著黨的性質宗旨，承載著黨的初心使命。在致中國科學院建院 70 周年賀信中，習近平總書記提出，中國科學院幾代科學家求真務包養實、報國為民、無私奉獻的先進事跡充分展現出我國廣大知識分子的愛國情懷和高尚品格。正是這幾代科學家的接續奮斗，奠定形成了今天中國科學院唯實、求真、協力、創新的院風和科學、民主、愛國、奉獻的優良傳統，體現在中國科學院院屬各單位在長期科學實踐中形成的各富特色的科學家精神資源之中。例如，中國科學院西北生態環境資源研究院的“牦牛精神”“駱駝精神”，中國科學院青藏高原研究所幾代科學家在青藏高原科考過程中逐步形成的“青藏精神”，以及中國科包養網學院南海海洋研究所作為主要科技創新貢獻者的“南海精神”等，都是中國科學院老一輩科學家參與塑造形成的中國科學家精神的組成部分，包養體現著中國科學院老一輩科學家的愛國情懷、視野格局、眼光學識、治學修養。

在黨史學習教育中深刻感悟科學家精神

黨領導科技事業發展史告訴我們，弘揚新時代科學家精神要堅持黨的全面領導。堅持黨的全面領導，既是我國科技事業不斷勝利前進的根本保證，也是弘揚好、傳承好科學家精神的根本保證。新時代科學家精神要倡導樹立強烈的創新自信，改變長期跟蹤、追趕的科研慣性，甘坐“冷板凳”，勇闖“無人區”，挑戰科學和技術難題；寧要光榮的失敗，不要平庸的成功。新時代科學家精神要接續傳承中國科學院老一輩科學家歷久彌堅的初心使命，繼續發揚為黨分憂、為國解難，攻堅克難、敢打硬仗的光榮傳統；要始終恪守國家戰略科技力量的使命擔當，以國家戰略需求為導向，著力解決影響、制約國家發展全局和包養網長遠利益的重大科技問題，加快建設原始創新策源地，加快突破關鍵核心技術。

為科技自立自強匯聚強大精神動力

當今科技創新的競爭不僅是物質和智力的比拼，更是精神和意志的較量。老一輩科學家塑造形成的寶貴科學家精神，是我國科技事業發展的動力源泉。在黨的百年華誕，向第二個百年奮斗目標進軍的號角已經吹響，全面建設社會主義現代化國家新征程已經開啟，我們越來越接近包養網中華民族偉大復興的宏偉目標。在包養網黨史學習教育中，要認真學習、大力弘揚科學家精神，主動肩負起歷史重任，做新時代的奮斗者；加快實現“四個率先”和“兩加快一努力”目標，為我國科技自立自強、建設世界科技強國，為中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。

 （作者：李斌，中國科學院直屬機關黨委、中國科學院大學人文學院。《中國科學院院刊》供稿）。

 

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